Вы здесь: Главная Блог учителя

Родительский всеобуч.

Возрастные особенности младшего школьника

Самый динамичный период жизни – детство. За 11–12 лет любой из нас проходит огромный путь от новорожденного до подростка. В детстве важно все: окружающая обстановка, питание, уход, игрушки. Но самое главное – и это подтверждают исследования, проведенные психологами разных странах и в разное время, – любовь.

Ни материальные условия жизни, ни численность детей в семье, ни внешние обстоятельства не сравнимы по значению с данным фактором для физического и психологического разви-ия ребенка.

Трудным испытанием для маленького человека становится переход в разряд школьников. Резко меняется весь уклад жизни, появляются посто-янные обязанности, расширяется круг общения. К началу обучения у ребенка уже складывается определенная самооценка, манера работы, навыки взаимоотношений с окружающими. Но вот он сталкивается с авторитетнейшим для него мнением учителя, с большим коллективом сверстников, получает оценку собственных успехов и личных качеств. Если этот опыт вступает в резкое противоречие с представлениями о себе, неминуем тяжелый кризис. Порой ребенок оказывается между молотом и наковальней: с одной стороны, негибкий, авторитарный учитель, с другой – родители, требующие только хороших оценок и некритично поддерживающие любые претензии к ребенку со стороны школы. С проблемами сталкиваются и дети тревожных, не уверенных в себе взрослых, которые сами очень боятся отпускать свое дитя в школу, где его не поймут, не полюбят, обидят. Вну-шенный в семье страх парализует первоклассника, не позволяет получать удовольствия от нового опыта, а его испуганный вид провоцирует сверстников на агрессию.

От 7 до 11 лет развитие ребенка протекает плавно, по возрастающей, без каких-либо особых кризисов. На этот возраст приходится минимум болезней и психологических травм. Отношения с мамой и папой, оставаясь по- прежнему значимыми, все же отходят на второй план, образуя проч-ный тыл при освоении новых территорий. Огромным авторитетом обладают учителя, нового уровня достигают отношения со сверстниками. Рождается дружба, потрясают первые предательства. В подобных переживаниях начинают складываться собственные представления о том, что такое хорошо и что такое плохо.

Нормально развивающегося младшего школьника отличает широта интересов: он увлекается то растениями, то музыкой, то спортом, пробует себя в самых разных областях. Он переполнен идеями и мечтами, энергичен, жизнерадостен. Занятия, порой кажущиеся взрослым бессмысленной тратой времени (коллекционирование пустячных вещиц, наблюдение в течение целого часа за жуком, болтовня с друзьями «ни о чем» и т. п.) скрывают за собой неустанную подготовку к рывку в развитии, который предстоит сделать совсем скоро. Счастливый возраст Тома Сойера, словно специально дается самой природой перед испытанием отрочества и юности.

«Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит», – заметил создатель «Маленького принца» Антуан де Сент-Экзюпери. А жаль – можно было бы добавить. Теряя связь со своим детством, человек отсекает лучшую, творческую, искреннюю, всегда стремя-щуюся к развитию часть своей души.

Консультация по Skype: yugorsk95 ; время консультаций: 18.00-19.00 вторник, четверг.
E-mail:
yugorsk@yahoo.com; galkhan@yandex.ru; Mariyka51@mail.ru.
Галина Ивановна Бохан.